学校英語の弊害は苦手意識やIELTSのスコアに影響する理由

学校英語の弊害は苦手意識やIELTSのスコアに影響する理由

 
日本人が他国よりも低レベルな英語力しかない理由は、学校英語による弊害だと言い切れます。グローバル人材育成に熱を入れる教育現場でも、正しい英語のカリキュラムが組まれていなければ今後も英語の苦手意識やIELTSなど4技能が必要な民間英語試験でスコアアップに繋げるには困難となります。

学校英語で植え付けられる苦手意識とは

グローバル社会において日本人の人材育成も急務を要する事態に発展している理由には、少子高齢化やインターネットの普及により自由競争が激化している状況が考えられています。

しかし、日本は周りの国よりも後れを取っている状況であり、グローバル人材を育成できていない状況が続いています。これは、日本教育での英語への取り組みに問題があるため育成が上手く進んでいない証拠でもあります。

日本の学校では日本語に無理やり英語を当てはめ教え、テスト問題で行われる穴埋め問題やスペルミスによる減点など、記憶力に頼った英語授業を主体としていて、英語を語学として活用するカリキュラムを行っていません。英語の正しい使い方を理解できていない社会人や学生が多く存在しているのです。

このような状況で、TOEFLにIELTSといった民間英語試験でハイスコアを獲得するのは困難極まりないのです。ましてや、学校教育以外の機関を頼っては不平等であるといった議論がなされること自体が間違っています。学校教育で習得できないからこそ、他の英語学校を頼らざるを得ないことに気が付かなければならないのです。

グローバル社会を生き抜くために

学校教育や総合塾では日本の学校のペーパーテストでスコアを獲得する授業しか行いません。従って社会に出た際に外国人と対等に商談の席に就ける人材はいません。社会に出て必要に迫られ学習し体験しながら英語を習得していくことになります。

日本で暮らしていると、英語を使うチャンスすら生まれません。上達するには時間がかかり、英語そのものを理解するのにも苦労することでしょう。

Libertyでは、グローバル社会を生き抜くための本格的な英語習得を目指すことが可能です。
日本教育で教えられる英語とは全く違います。日本語の構造に無理やり英語を当てはめるような学習ではなく、英語を英語として理解できるようにグラマーテーブルという独自のメソッドで英語を1から作り直していただきます。
英語の核となる部分を強化することで、Listening／Speaking／Reading／Writingという英語4技能を向上させ、民間英語試験でもスコアアップを目指すことができます。

まとめ

日本の学校教育は、何もすべてが悪いという訳ではありません。国語や数学といった科目では世界でもトップレベルの理解力があります。しかし、英語に関してはそう上手くはいきません。

日本語と英語の構造は全く違うため、理解に苦しむ学生が多くいます。だからこそ、正しい環境で学び正しい英語を身に付けることをオススメします。
そして、グローバル社会で活躍できるスキルを身に付けていることが、これからの時代で活躍するチャンスを得られる大切な一歩となります。